Jacquelien Willemse

Fascinatie voor het brein

Gedreven door de vraag ‘hoe zou ik mijn expertise nog professioneler en effectiever kunnen overbrengen?’ stuitte Jacquelien in 2007 op de neurowetenschap. Gevoed door haar eigen succeservaringen, deelt ze nu de inzichten uit breinwereld op het gebied van leren, ontwikkelen en veranderen. Inzichten uit de neurowetenschap vertaalt ze naar de praktijk van alledag: in zoverre is Jacquelien een neurotolk.

Aanpak en highlights

Zelf noemt ze zich ook wel breinarchitect omdat ze inzichten vanuit de neurowetenschappen koppelt aan haar vakgebieden van organisatieadvies, organisatieontwikkeling en trainer. Sinds haar studie arbeids- en organisatiepsychologie richt Jacquelien zich op het ‘wijzer maken’ van anderen. Of dat nu in het werk is of in haar vrije tijd, Jacquelien zorgt er altijd voor dat mensen dingen echt ‘doorzien’. Immers, als ratio en emotie samenkomen, gaat kennis leven en kunnen inzichten worden toegepast.

Jacquelien is opgeleid als strategisch opleidingsadviseur, maar ze is ook geschoold op het gebied van projectmanagement, de waarderende benadering, systemisch werken in organisaties, systemisch transitiemanagement, corporate antropologie en Deep Democracy. Door opleiding en ervaring heeft Jacquelien feeling met veel verschillende opdrachtgevers: ze begeeft zich net zo makkelijk in onderwijsinstellingen als in de corporate wereld. Ze heeft zich ontwikkeld op het gebied van de didactiek als ook de organisatieadvieskant.  

Haar creatieve manier van werken, is het handelsmerk van Jacquelien. Ze is in staat om complexiteit terug te brengen naar eenvoud, zonder dat iets oppervlakkig wordt. Zij heeft het talent om door beeld, metafoor, symboliek, ritueel en verrassing bij te dragen aan organisatieontwikkeling. Daarbij is ze zowel een strategische denker als een pragmatische organisator. Met zowel oog voor detail als ook zicht op het grotere geheel.

Highlights

 Jacquelien publiceerde diverse artikelen en was co-auteur van het boek ‘Breindidactiek: helpen leren met breinkennis’.

In haar vrije tijd is Jacquelien actief betrokken bij Scouting. Ook daar houdt ze zich bezig met leren. Zo ontwikkelde ze een traineeprogramma voor jonge vrijwilligers en hield ze zich bezig met de implementatie van de participatief geformuleerde toekomstvisie.